I forskrift 8. desember 2016 nr. 1482 om spesialistutdanning og spesialistgodkjenning for leger og tannleger (spesialistforskriften), vedlegg 2, gjøres følgende endringer:I Vedlegg 2, del C, C21. Allmennmedisin endres læringsmål ALM-055. Nytt læringsmål skal lyde:ALM-055Ha en godt utviklet samhandlingskompetanse ved å kjenne rammebetingelser, arbeidsmåter og prosedyrer fra en eller flere utdanningsvirksomheter innen primær- eller spesialisthelsetjenesten.I Vedlegg 2, del C, C46. Samfunnsmedisin, byttes hele kapittelet ut med et nytt kapittel som skal lyde:C46. SamfunnsmedisinC46.1 Helserett, forvaltning og saksbehandlingSAM-101Ha god kunnskap om lovverk som regulerer offentlig helseforvaltning, og beherske saksbehandling både selvstendig og i samarbeid med andre.SAM-102Ha god kunnskap om lovverk som regulerer bruk av makt og tvang, og selvstendig kunne anvende dette i rådgiving eller myndighetsutøvelse.SAM-103Ha god kunnskap om rettskilder og andre føringer som har betydning for samfunnsmedisinsk arbeid, og selvstendig kunne anvende dette i rådgivning og myndighetsutøvelse.C46.2 Metodekunnskap og kunnskapshåndteringSAM-104Ha god kunnskap om relevante kunnskaps- og informasjonsbaser, og beherske kartlegging, analyse og fortolkning av helserelatert data fra ulike kilder.SAM-105Selvstendig kunne anvende data fra ulike kilder til å foreslå, gjennomføre, eller evaluere tiltak for bedre helse i en befolkningsgruppe.SAM-106Ha kunnskap om epidemiologiske metoder samt kvalitative og kvantitative forskningsmetoder, og selvstendig kunne anvende dette i formidling, rådgivning, planlegging og forebygging.C46.3 Folkehelse globalt og nasjonaltSAM-107Ha kjennskap til globalt helsefremmende og forebyggende arbeid. Ha kunnskap om global sykdomsbyrde, helsetrusler og helseulikheter samt ulike helsesystemers organisering.SAM-108Ha kunnskap om overnasjonale organisasjoner på helseområdet og organisering av global helseberedskap.SAM-109Ha god kunnskap om migrasjonshelse og hvordan migrantprosesser og migrantbakgrunn kan påvirke helsetilstand og forekomst av sykdom. Selvstendig kunne anvende kunnskapen i rådgivning og planlegging av likeverdige tjenester.SAM-110Ha god kunnskap om helsefremmende og forebyggende arbeid nasjonalt, regionalt og lokalt, og selvstendig kunne anvende dette i rådgivning, myndighetsutøvelse eller tjenesteutvikling.SAM-111Ha god kunnskap om sykdomsbyrden nasjonalt og lokalt, og selvstendig kunne anvende denne kunnskapen til rådgivning.SAM-112Ha god kunnskap om hvordan ulike biologiske, kjemiske, fysiske og sosiale faktorer i miljøet påvirker folks helse, og selvstendig kunne anvende dette i planlegging, rådgivning, helsekonsekvensvurdering eller myndighetsutøvelse.SAM-113Ha god kunnskap om sosiale ulikheter i helse lokalt, regionalt og nasjonalt, og hvilke faktorer som påvirker fordelingen av helse. Selvstendig kunne bruke denne kunnskapen i rådgivning.SAM-114Ha kunnskap om hvilke faktorer som påvirker befolkningens tilgang på og etterspørsel etter helsetjenester, og selvstendig kunne anvende kunnskapen til rådgivning for bærekraftige og likeverdige helsetjenester lokalt, regionalt eller nasjonaltSAM-115Ha kunnskap om velferdsstaten og organiseringen av denne, og sammenhenger mellom arbeid og helse.SAM-116Ha kunnskap om hvordan klimaendringer og naturtap kan påvirke folkehelsen og utfordre helseberedskapen.C46.4 Samfunn, samhandling og kvalitetsforbedringSAM-117Ha kunnskap om hvordan helsetjenestene i Norge organiseres og finansieres. Selvstendig kunne anvende dette i rådgivning om prioriteringer.SAM-118Ha kunnskap om organisering av offentlig forvaltning på kommunalt, regionalt og statlig nivå. Selvstendig kunne anvende denne kunnskapen i rådgivning og samhandling på tvers av sektorer eller offentlige organer.SAM-119Beherske rollen som kliniker, og ha god kunnskap om den kliniske helsetjenestens rammer og organisering. Selvstendig kunne anvende denne kompetansen til samfunnsmedisinsk rådgiving, prioritering og samhandling.SAM-120Selvstendig kunne anvende ulike samhandlingsmetoder tilpasset konkrete oppgaver og samarbeidssituasjoner.SAM-121Ha god kunnskap om plan- og prosjektarbeid, og selvstendig kunne lede eller bidra aktivt med samfunnsmedisinsk kompetanse i en planprosess, medvirkningsprosess eller prosjektarbeid.SAM-122Ha kunnskap om kvalitetsarbeid og internkontroll, inkludert ulike metoder for kvalitets- og tjenesteutvikling. Selvstendig kunne bidra i egen organisasjon med kvalitetsutvikling og kvalitetssikring.SAM-123Ha kunnskap om ulike tilsynsmyndigheter, tilsynsmetodikk og tilsynsarbeid innenfor helse- og omsorgstjenester, folkehelsearbeid og miljørettet helsevern.C46.5 Rådgiving, formidling og ledelseSAM-124Ha god kunnskap om den samfunnsmedisinske rådgiverrollen. Beherske rådgivning, veiledning og dialog i egen samfunnsmedisinsk stilling, herunder forventningsavklaringer rundt rollens faglige innhold og myndighet.SAM-125Selvstendig kunne anvende samfunnsmedisinsk kompetanse i politiske eller administrative beslutnings- og implementeringsprosesser.SAM-126Beherske muntlig og skriftlig formidling av samfunnsmedisinsk kunnskap, gjennom ulike kommunikasjonskanaler og til ulike grupper av mottakere.SAM-127Selvstendig kunne anvende kunnskapsbasert praksis som grunnlag for skriftlig og muntlig presentasjon av et samfunnsmedisinsk tema.SAM-128Ha kunnskap om ulike ledelsesteorier og endringsprosesser. Selvstendig kunne anvende dette i rolleforståelse og påvirkningsarbeid.SAM-129Ha kunnskap om brukermedvirkning og ulike metoder for brukermedvirkning. Selvstendig kunne anvende dette i rådgivning.C46.6 SmittevernSAM-130Ha god kunnskap om organisering av smittevernarbeidet nasjonalt, regionalt og kommunalt, og om samfunnsmedisinske roller med særlig ansvar innenfor smittevern som kommuneoverlege/smittevernlege i kommunen.SAM-131Ha god kunnskap om forebygging og håndtering av smittevernhendelser og utbrudd, og beherske håndtering av slike hendelser og utbrudd.C46.7 HelseberedskapSAM-132Ha kunnskap om lovmessige ansvar, roller og myndighet for helseberedskap hos relevante aktører på nasjonalt, regionalt og lokalt nivå, herunder nødetater og Forsvaret.SAM-133Ha kunnskap om nasjonale ROS analyser med de mest aktuelle helseberedskapshendelsene nasjonalt, de antatte konsekvensene av disse, samt hvilke tiltak som er anbefalt.SAM-134Ha god kunnskap om metoder for å vurdere beredskapshendelser og konsekvenser av disse. Selvstendig kunne anvende denne kunnskapen og samfunnsmedisinsk kompetanse i utarbeiding av beredskapsplaner og kontinuitetsplanlegging.SAM-135Ha kunnskap om hvordan kriser, konflikter og krig kan påvirke befolkningens helse og tilgang på helsetjenester, både lokalt, nasjonalt og internasjonalt. Selvstendig kunne anvende denne kunnskapen i rådgivning, beredskapsplanlegging og krisehåndtering.SAM-136Ha god kunnskap om roller og oppgaver for samfunnsmedisinere ved krise, konflikt og krig, lokalt, regionalt og nasjonalt. Selvstendig kunne anvende denne kunnskapen og samfunnsmedisinsk kompetanse i rådgivning ved beredskapsplanlegging eller i direkte håndtering av krise og krig.C46.8 Digital omstillingSAM-136Ha kunnskap om digital omstilling som en del av endrings- og utviklingsarbeid, og selvstendig kunne reflektere over muligheter, utfordringer og begrensninger knyttet til digital omstilling i samfunnsmedisinsk arbeid.
II
Forskriften trer i kraft i to bolker, som følgende:
Læringsmål merket med «del C, C21» trer i kraft 1. september 2026. På samme tidspunkt slettes læringsmål som er utgående.
Læringsmål merket med «del C, C46» trer i kraft 1. mars 2027. På samme tidspunkt slettes læringsmål som er utgående.